他迅速垂下眼瞼，借喝茶的動作掩飾瞬間的波瀾。杯沿觸碰嘴唇，卻毫無滋味，全部的注意力都用來壓制內(nèi)心的驚濤駭浪。他不能透露分毫，必須將她這份過人的敏銳，引導(dǎo)向一個安全、客觀的領(lǐng)域。

        放下茶杯時，他的臉色已恢復(fù)了一貫的溫和平靜，仿佛剛才的震驚從未發(fā)生。

        “東京帝大的工學(xué)，尤其是通信技術(shù)領(lǐng)域，確有其獨(dú)到之處，”他開口，聲音平穩(wěn)，刻意用一種純粹學(xué)術(shù)討論的口吻客觀評價道，“日本自明治維新后，師從德國，在精密儀器與電氣工程方面投入甚大，進(jìn)展亦速。其無線電研究，無論是基礎(chǔ)理論還是應(yīng)用技術(shù)，在當(dāng)今世界，確可躋身一流之列?！?br>
        他謹(jǐn)慎地避開了“最先進(jìn)”這個絕對化的字眼，用的是“一流之列”，這是一種嚴(yán)謹(jǐn)而留有余地的學(xué)術(shù)表述。

        吳灼專注地看著他，清澈的眼眸中閃爍著求知的光，似乎并未察覺那瞬間的異常，繼續(xù)追問：“那……比起歐美諸國呢？比如美國麻省理工的輻射實(shí)驗(yàn)室，或者德國的德律風(fēng)根公司？”

        沉墨舟心中再次暗驚于她信息獲取的深度和廣度。他沉吟片刻，繼續(xù)以客觀冷靜的口吻分析：“各有側(cè)重。美國重應(yīng)用與創(chuàng)新，規(guī)模宏大；德國重基礎(chǔ)與精密，體系嚴(yán)謹(jǐn)；日本則善于學(xué)習(xí)借鑒，并在此基礎(chǔ)上快速轉(zhuǎn)化，尤其在……系統(tǒng)集成方面，頗有建樹。”?他巧妙地將可能敏感的“軍事應(yīng)用”替換為更中性的“系統(tǒng)集成”。

        他將話題引向普遍規(guī)律：“至于孰優(yōu)孰劣，難以簡單論斷。學(xué)術(shù)之路，取長補(bǔ)短方是正道。”?隨即，他話鋒一轉(zhuǎn)，目光溫和卻帶著一絲不易察覺的審視，看向吳灼，試圖將對話拉回安全的軌道：“不過，吳灼，你為何突然問起這個？你對無線電的興趣，似乎不止于摩斯密碼和幾本入門書籍了？”

        吳灼微微垂下眼睫，語氣卻堅定：“我只是覺得，既然要學(xué)，就該知道最好的在哪里。知己知彼，才能知道自己該往哪個方向努力?！?br>
        沉墨舟看著她，心中復(fù)雜。欣賞其聰慧，擔(dān)憂其前路，更背負(fù)著自身無法言說的秘密。他最終只是頷首，諄諄教導(dǎo)：“有此志向，甚好。但切記，學(xué)問如登山，需一步一個腳印。清華園已是國內(nèi)頂尖，任之恭先生更是泰斗。先腳踏實(shí)地，未來若有機(jī)會，放眼世界亦不遲?！?br>
        “哦……”吳灼低低應(yīng)了一聲，手指無意識地摩挲著詩稿粗糙的紙邊。她沉默了片刻，仿佛在下定決心，終于再次抬起頭，眼神變得堅定起來，帶著一種尋求指引的懇切：

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