“哦，對對，也對！”以潘啟亮對大倉的了解，他也認同三弟的話。

        于是高高興興地回家，把這事跟娟娟一說，娟娟當時就不抑郁了。

        立即斗志昂揚地開始了復習。

        到了開學的時候，到學校去找校長，她得到了校長熱情的接待。

        娟娟在一中上了三年，三年來，從來都是她認識校長，而校長不認識她。

        可是這回來報到復讀，看校長那熱情勁兒，好像校長早就對這個學生如雷貫耳似的。

        不但熱情接待，當時就安排人把娟娟編到尖子班。

        而且在接下來的日子里，對這個學生那可是相當上心。

        時不時要叫到辦公室，除了慰問一下在學校的生活情況，還對這個學生各種打氣，鼓勵。

        一來二去，連整個尖子班的老師都對這個復讀生青眼有加。

        在這樣的環境里，娟娟的成績肯定比去年更好。

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