北城的夏天就像掰成幾瓣的橘子皮，從外面聞到酸澀的味道，吃進(jìn)嘴里也仍發(fā)覺(jué)是苦澀的。

        又是漫長(zhǎng)的雨季，大學(xué)常年不修整的墻皮老化的厲害，云層一片鉛灰，風(fēng)刮的人骨頭發(fā)涼。

        顯而易見(jiàn)，今天又不是一個(gè)好天氣。

        沿著YSh發(fā)霉的樓梯上去，德勤樓二層的心理咨詢室里。

        “老師，我不覺(jué)得我有這樣的想法。”

        &孩正坐得端正，脊背挺直，手指搭在膝上，卷發(fā)輕輕落在白sE的毛衣上，領(lǐng)口貼著鎖骨線，露出漂亮的天鵝頸。

        “某些核心幻想的固著會(huì)引發(fā)主T結(jié)構(gòu)的崩潰，而渴望被關(guān)注正是這樣一種危險(xiǎn)幻想，主T將自身匱乏的填補(bǔ)寄托與他者的，仿佛他者手中握著自己缺失的那塊拼圖。”

        被叫老師的男人手里拿著筆，倚在靠背上。

        筆尖在紙上點(diǎn)了點(diǎn)，才抬手扶了扶眼鏡。

        “林壹，你在尋求我的幫助。”

        “同時(shí)不要抗拒任何人的幫助。”

        “包括我。”

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