“運(yùn)動(dòng)生理學(xué)。”林見夏瞥了他一眼，“你呢？”

        “運(yùn)動(dòng)心理學(xué)。”沈司銘回答，“剛好在同一棟樓。”

        林見夏狐疑地看他一眼，沒說話。

        到了教學(xué)樓，沈司銘果然跟她一起上了三樓，然后在她教室隔壁的教室前停下：“我在這兒。”

        還真是同一棟樓。

        林見夏進(jìn)了教室，找了個(gè)靠窗的位置坐下。剛放下書包，就看見沈司銘從后門進(jìn)來，徑直走到她身邊的空位坐下。

        “你不是在隔壁班嗎？”林見夏回頭問。

        “我們班這節(jié)課調(diào)教室了，臨時(shí)通知的。”沈司銘面不改sE，從單肩包里拿出筆記本和筆——用左手。動(dòng)作有些笨拙，但還算順利。

        林見夏將信將疑地看著他。

        上課鈴聲響起，教授開始講課。運(yùn)動(dòng)生理學(xué)的內(nèi)容很枯燥，一堆專業(yè)名詞和圖表。林見夏努力集中注意力做筆記，但余光總是不自覺地飄向旁邊。

        沈司銘聽得挺認(rèn)真。他左手握筆的姿勢有些別扭，寫字速度也b平時(shí)慢，但一筆一劃很工整。偶爾遇到不懂的地方，他會(huì)微微皺眉，側(cè)頭思考，下頜線繃緊，喉結(jié)輕輕滾動(dòng)。

        內(nèi)容未完，下一頁繼續(xù)閱讀