另一方面，為了安撫家長浮躁的心，新校長指示加辦一場專為逝者禱告的儀式；安排在年末，緊連著例行X的祝禱大會。

        年末的祝禱活動是學校最重要的傳統節日；X質近似其他學校的校慶日。

        一般來說，校慶是半封閉的活動：往年只有校友受邀出席。是年特別開放讓任何有心參加的訪客──不用繳參加費，或經過審查；只需事前填寫表單、劃定席位，即可列席與會──追思失去生命的少nV。這項安排無疑是史無前例的創舉。

        追悼活動當天，現場氣氛肅穆。主持人簡單開場，接著就是主教領禱；中間沒有多余的「長官」或「來賓」致詞這種情況下，也沒人敢搶著發言。

        禱詞結束，基於程序從簡的原則──避免lAn情，惹來「消費逝者」之嫌──接著便開放悼念者獻花。

        悼念者數量眾多。除國中部、高中部的在校生，以及畢業離校的校友、資深校友，與相關人士，另有許多非相關的訪客。尤其，以學校周邊社區的居民最多：自發X，攜花束來現場，哀悼離世的鄰居，盡管日常生活中沒有太多交集。為數不少與逝者素昧平生的人，不辭麻煩，甘愿跟任職的單位，或學校，請假，只為了前來獻上一支思念的花朵。

        若以X別區分，哀悼的訪客以nVX居多；以年紀而論，則大多是李媽媽年紀的中年nVX──應是因「逝者是自己nV兒的年紀，」心生同情。

        站在中年婦nV排成的悼念隊伍中，高出一個頭的王美瑛老師十分顯眼。

        臉上的妝容遮不住她憔悴的倦容。盡管看起來身心俱疲，她仍勤勉地換上平時上班穿的俐落套裝，而不會顯得「過度沉浸在哀痛之中。」

        緊隨前一位獻花致意的訪客，她也向前。在遞上花朵前，她看了一眼學生的遺容，不禁潸然淚下。

        盡管幾周來不眠不休奔波，仍時不時受「無法及時挽救學生」的愧疚襲擾，心頭陣陣cH0U痛。

        習慣板起臉孔、維持教師威嚴的她，罕見地，在眾人面前，任淚水如潦，恣意傾瀉。

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