林律握緊鉛筆盒，低聲說：「臨時抱佛腳很累。」

        「不會累。」韓子言挑眉：「我有手感。」

        晚上，他把小錫兵放在書桌上。窗外雨意綿密，他看看錫兵背後的發(fā)條孔，又看看作業(yè)本。鉛筆在指間轉(zhuǎn)了一圈，他終究把作業(yè)本推到一旁，翻開電玩雜志，手指在版面上游移，像認字一樣認那些關(guān)卡圖。

        張佩蘭的話忽然在腦中響起：不上發(fā)條，走不走得動？

        他試著把錫兵立起，不上發(fā)條。錫兵果然站不穩(wěn)，歪歪斜斜走了兩步，倒在作業(yè)本上。倒下的一刻，筆尖劃過紙面，留下一道細細的痕跡，像某種提醒。

        他把錫兵扶正，終於忍不住扭動發(fā)條。喀噠、喀噠、喀噠——發(fā)條慢慢上緊，錫兵蹣跚向前，每一步都很小，卻確實向前。

        隔天早自習(xí)，老師在講臺上叮囑：「今天要交數(shù)學(xué)作業(yè)。抄襲我一眼看得出來。」

        韓子言心口一緊。他把作業(yè)本交上去，回到位子。余光里，林律正逐題檢查，白清小聲背單字。窗外日光鋪在C場上，昨夜的雨把空氣洗得清亮。

        老師很快翻閱各同學(xué)的作業(yè)，忽然停下，語氣平穩(wěn)卻不容閃躲地說：「韓子言，你這份作業(yè)幾乎全錯。昨天我在課堂上已經(jīng)解釋過這一類題型，請你出來，說明昨晚的狀況。」

        韓子言緩緩走到老師面前，腦海立刻竄出一串說法：忘了、肚子痛、幫媽媽買菜、替同學(xué)做他的那份……每一條都能自圓其說，也足以過關(guān)。他的舌尖幾乎要把其中一句推了上來。

        「我……」他深x1一口氣，忽然想起那個倒在作業(yè)本上的錫兵，還有那句「玩游戲也要學(xué)會面對失敗」。聲音便沉了下去，如同一顆糖落進瓷碗：「我昨晚沒有認真完成作業(yè)。」

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