杜云舒不得不承認人有天賦一說,就拿上公開課一事來說,有些老師天生就有表演的天賦,他們在講臺上聲情并茂眉飛色舞,優秀得像個演員,無需創設情境,教師本身就是個發光體吸引著所有學生的目光,這樣的教師引領的課堂想讓學生打瞌睡都很難。
杜云舒不是這樣天才型的教師。
從小到大,杜云舒做什么事情都不能出色,和她的長相一樣平平無奇。她就是那種泯然眾人的女生,是沙漠里最不起眼的一粒沙子,被注意到都很難,更別說閃閃發光了。
像桃李市實驗小學這樣的大校,教師參加公開課比賽往往背后有一整個團隊在幫忙,在教學設計環節幫忙貢獻金點子,試上課時參與聽課評課,幫助上課老師一點點糾正錯誤,提意見,好幫對方的課上得更出彩,可是銀山小學這樣的海島小校,根本不可能有強大的師資團隊構成智囊團,群策群力去指導杜云舒上公開課,只能靠杜云舒自己。
申文學非常堅定告訴杜云舒:“勤能補拙!”
賽前,杜云舒上網看了許多名師的數學公開課視頻,參考了許多名師教學設計。比賽前,杜云舒在學校里試上了幾堂課,拉來韓科校長和其他數學老師聽課,盡管老師們長期在海島教書,和先進的教學理念已經嚴重脫節,還是熱心地為杜云舒提意見,杜云舒細心整理大家的意見,不斷調整自己。
到了公開課比賽,杜云舒提前一天回城,第二天一早就去抽簽,抽到了竟然是第一簽。杜云舒此前沒有上過這樣的公開課,更沒有參加過比賽,最多就是在學校被韓科校長聽過隨堂課,所以全程緊張得手心冒汗,連粉筆都拿不穩了。
比賽結果出來了,杜云舒有些氣餒,她并沒有拿到一等獎,而是拿到了二等獎,不過好在沒有墊底。
雖然拿了二等獎,盧明凱還是請杜云舒吃了慶功飯。
“總要有個成長過程,既然不是天才,就只能一步一步腳踏實地老老實實地來了。”盧明凱的鼓勵對杜云舒來說就是最大的動力,她對自己的未來充滿了盼頭。
華建敏找市長談了市財政對教育經費投入的問題,市長向華建敏表示,一定會按照設區市的整改意見,盡快補足財政對教育經費的投入,實現近三年的“三個增長”。
市長一向支持華建敏和教育事業,華建敏對市長懷抱感激,也在市長跟前立了軍令狀,表示“教育強市”的申報絕不會止步,下一次一定要創建成功。
從市長辦公室出來,華建敏接到了朱國中電話,讓他下班后去朱家一趟。
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