杜云舒不得不承認人有天賦一說，就拿上公開課一事來說，有些老師天生就有表演的天賦，他們在講臺上聲情并茂眉飛色舞，優秀得像個演員，無需創設情境，教師本身就是個發光體吸引著所有學生的目光，這樣的教師引領的課堂想讓學生打瞌睡都很難。

        杜云舒不是這樣天才型的教師。

        從小到大，杜云舒做什么事情都不能出色，和她的長相一樣平平無奇。她就是那種泯然眾人的女生，是沙漠里最不起眼的一粒沙子，被注意到都很難，更別說閃閃發光了。

        像桃李市實驗小學這樣的大校，教師參加公開課比賽往往背后有一整個團隊在幫忙，在教學設計環節幫忙貢獻金點子，試上課時參與聽課評課，幫助上課老師一點點糾正錯誤，提意見，好幫對方的課上得更出彩，可是銀山小學這樣的海島小校，根本不可能有強大的師資團隊構成智囊團，群策群力去指導杜云舒上公開課，只能靠杜云舒自己。

        申文學非常堅定告訴杜云舒：“勤能補拙！”

        賽前，杜云舒上網看了許多名師的數學公開課視頻，參考了許多名師教學設計。比賽前，杜云舒在學校里試上了幾堂課，拉來韓科校長和其他數學老師聽課，盡管老師們長期在海島教書，和先進的教學理念已經嚴重脫節，還是熱心地為杜云舒提意見，杜云舒細心整理大家的意見，不斷調整自己。

        到了公開課比賽，杜云舒提前一天回城，第二天一早就去抽簽，抽到了竟然是第一簽。杜云舒此前沒有上過這樣的公開課，更沒有參加過比賽，最多就是在學校被韓科校長聽過隨堂課，所以全程緊張得手心冒汗，連粉筆都拿不穩了。

        比賽結果出來了，杜云舒有些氣餒，她并沒有拿到一等獎，而是拿到了二等獎，不過好在沒有墊底。

        雖然拿了二等獎，盧明凱還是請杜云舒吃了慶功飯。

        “總要有個成長過程，既然不是天才，就只能一步一步腳踏實地老老實實地來了。”盧明凱的鼓勵對杜云舒來說就是最大的動力，她對自己的未來充滿了盼頭。

        華建敏找市長談了市財政對教育經費投入的問題，市長向華建敏表示，一定會按照設區市的整改意見，盡快補足財政對教育經費的投入，實現近三年的“三個增長”。

        市長一向支持華建敏和教育事業，華建敏對市長懷抱感激，也在市長跟前立了軍令狀，表示“教育強市”的申報絕不會止步，下一次一定要創建成功。

        從市長辦公室出來，華建敏接到了朱國中電話，讓他下班后去朱家一趟。

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