她好高騖遠(yuǎn)，為師不尊，還打過校長，這樣一個問題老師居然能積極參與學(xué)校的課題實(shí)驗，且教學(xué)越來越認(rèn)真，點(diǎn)化她的人功勞可不小。

        “這都是你的功勞啊，書恒。”溫月朗欣慰地拍拍廖書恒的肩膀。

        廖書恒忙推辭：“溫校長你太抬舉我了。”

        溫月朗卻說：“我和蘇湜談過話了，她親口告訴我，是你讓她變好的。”

        行政樓下，江新男的太陽穴突突地跳著，溫月朗的笑聲也在耳邊如蜜蜂一般吵嚷。

        直到廖書恒走到她面前，把她叫醒。

        “新男，你怎么站著也能開小差？”廖書恒笑聲清朗，笑容可掬。

        江新男的面色卻和她形成鮮明的對比，一如此刻，她在申文學(xué)面前一般，苦著臉。

        “我有一種非常不好的感覺，”江新男惶惶不安說道，“我覺得我要失去書恒了。”

        申文學(xué)一向了解江新男，因為原生家庭的緣故，她從小就不自信，缺乏安全感，容易胡思亂想，還多愁善感。

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