韓科校長原本以為申文學要為自己辯解一番，或者斥責對方幾句，沒想到申文學卻一臉欣喜說道：“沒想到銀山還有這樣有文化的家長!”

        知道“減負”，還知道“實驗”!

        “你怎么一點也不著急？”被人投訴還這么開心，韓科校長不太理解申文學。

        申文學笑著解釋道：“是不是負擔要孩子說了才算，家長說了不算，因為子非魚焉知魚之樂，至于實驗不實驗，雜交水稻不也是通過實驗才培育出來的嗎？”

        申文學領著韓科校長再一次走入班級，和風細雨對全班學生說道：“關于古詩詞背誦，校長想和同學們聊一聊。”

        說著，把目光投給了校長。

        韓科校長于是問道：“你們天天這樣背誦古詩詞會厭煩嗎？會對申老師有意見嗎？老師是不是給你們增加了很多負擔呀？”

        韓科校長話音落，班級里一度很安靜。小學生們面面相覷，申文學并未干涉大家，韓科校長將問題重復幾遍之后終于有人舉起了小手。

        “不覺得是負擔，覺得背古詩很有趣……”

        “古詩詞里有很多故事，像看電視劇一樣……”

        學生們仗義執言令申文學頗為感動，而一個女學生的聲音大聲在教室里響起來：“校長，我能問你一個問題嗎？”

        大家投過目光去，是海燕。

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