“初中?！?br>
        “后來我也想，如果我平時表現得差一點，他們會不會就不會失望。是我的錯，因為我平時騙了他們，給予了他們我很聰明的錯覺?！?br>
        ……

        舒琳的父母以女兒為傲，他們跟朋友說的最多的就是，孩子學習不能太過緊張，勞逸結合才是真理。我女兒放假都不做題，就玩。一樣能考得很好。

        給予他們這樣的錯覺，是她自己的過錯。因為每當她父母回來，舒琳就會收拾好作業，坐到飯桌旁邊等待吃飯。平時放學之后，她都是洗完澡就睡，也沒有當著他們的面刷過題。

        久而久之，自己不努力，全靠天賦的印象便刻在他們腦海里。

        他們朋友跟她討論學習時，第一句話永遠是“你學習怎么那么輕松，告訴我秘訣唄”。

        而舒琳內心便會如遇一潑冷水潑下，對那個人說，“我成績沒那么好，要求也沒那么高?？紓€本一就行。”

        她的心里已經漸漸有了朦朧的預感，那就是她可能會再讓她的父母失望了。

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