筆記上翻到新內(nèi)容，桐桐看過一遍，對(duì)比了一遍，心里就有數(shù)了。

        所以，她整理筆記就不用這么詳細(xì)了！適當(dāng)?shù)膭h減了一部分，再給配上圖就行了。

        最近的作業(yè)最煩的就是畫圖，馬和牛的解剖圖，各個(gè)部位的骨圖。

        原主有畫畫的功底，但是她的筆記上那個(gè)圖，比例全不對(duì)。

        桐桐把筆記摘抄了，作業(yè)也做了，又把之前原主畫的圖給修改了。原主的筆跡她沒動(dòng)，只是另外畫了，然后給帖上去就行。這玩意對(duì)桐桐來說，那真是簡(jiǎn)單的很了。這些學(xué)生見到的骨頭是模型，桐桐是真的見了太多的骨頭了，不敢說閉著眼都能畫出來吧，但幾分鐘畫一張圖還是能的。

        這也叫她又不由的思量起以后的事了。

        學(xué)醫(yī)的，別管是人醫(yī)還是獸醫(yī)，讀完本科肯定是不成的。讀研幾乎是必走的路子！當(dāng)然了，考公務(wù)員，像是農(nóng)業(yè)部門，畜牧業(yè)部門，包括海關(guān)、檢疫，這都算是對(duì)口。可這對(duì)自己來說沒吸引力。

        還是得充充電，就像是四爺，他說而今這東西他怕是會(huì)學(xué)的吃力。所以，二十五歲不懂的，再學(xué)二十年還不懂嗎？他的職業(yè)規(guī)劃就得為他的目標(biāo)服務(wù)。咱就是為了學(xué)會(huì)弄懂的，對(duì)吧。

        來一遭了，得好好的生活！但好好的生活不等于混日子呀！混的時(shí)間久了，就空虛了。

        所以，自己也該繼續(xù)完善提升自己。可這……該學(xué)點(diǎn)什么呢？

        根據(jù)接手的這一攤子，在原有的基礎(chǔ)上想朝好的方向發(fā)展，那么其實(shí)可選的路就不多了。桐桐覺得得這么去想：人是大自然的一部分，獸也是大自然的一部分，在面對(duì)大自然和一些未知的災(zāi)難的時(shí)候，人和獸其實(shí)是一個(gè)共同體。

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