筆記上翻到新內(nèi)容,桐桐看過一遍,對(duì)比了一遍,心里就有數(shù)了。
所以,她整理筆記就不用這么詳細(xì)了!適當(dāng)?shù)膭h減了一部分,再給配上圖就行了。
最近的作業(yè)最煩的就是畫圖,馬和牛的解剖圖,各個(gè)部位的骨圖。
原主有畫畫的功底,但是她的筆記上那個(gè)圖,比例全不對(duì)。
桐桐把筆記摘抄了,作業(yè)也做了,又把之前原主畫的圖給修改了。原主的筆跡她沒動(dòng),只是另外畫了,然后給帖上去就行。這玩意對(duì)桐桐來說,那真是簡(jiǎn)單的很了。這些學(xué)生見到的骨頭是模型,桐桐是真的見了太多的骨頭了,不敢說閉著眼都能畫出來吧,但幾分鐘畫一張圖還是能的。
這也叫她又不由的思量起以后的事了。
學(xué)醫(yī)的,別管是人醫(yī)還是獸醫(yī),讀完本科肯定是不成的。讀研幾乎是必走的路子!當(dāng)然了,考公務(wù)員,像是農(nóng)業(yè)部門,畜牧業(yè)部門,包括海關(guān)、檢疫,這都算是對(duì)口。可這對(duì)自己來說沒吸引力。
還是得充充電,就像是四爺,他說而今這東西他怕是會(huì)學(xué)的吃力。所以,二十五歲不懂的,再學(xué)二十年還不懂嗎?他的職業(yè)規(guī)劃就得為他的目標(biāo)服務(wù)。咱就是為了學(xué)會(huì)弄懂的,對(duì)吧。
來一遭了,得好好的生活!但好好的生活不等于混日子呀!混的時(shí)間久了,就空虛了。
所以,自己也該繼續(xù)完善提升自己。可這……該學(xué)點(diǎn)什么呢?
根據(jù)接手的這一攤子,在原有的基礎(chǔ)上想朝好的方向發(fā)展,那么其實(shí)可選的路就不多了。桐桐覺得得這么去想:人是大自然的一部分,獸也是大自然的一部分,在面對(duì)大自然和一些未知的災(zāi)難的時(shí)候,人和獸其實(shí)是一個(gè)共同體。
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