沒來得及多想，皇后的聲音還在耳邊，“可東漢末年，黃巾之亂、官渡之戰、赤壁之戰之后，人口急速下降，只余一千五百萬。而今進入三國，三國人口加起來不到兩千四百萬，最巔峰之時也不過三千萬人。之后又是一統天下，到了兩晉時期，人口兩千兩百余萬。之后八王之亂、五胡亂華，人口只剩下一千一百萬。到了隋朝，不到四千五百萬人口。而隋末唐初，人口又只剩下一千兩百多萬，唐興盛之時，人口不到五千三百萬，之后經歷了安史之亂，人口又只剩下兩千萬。宋朝興盛時人口四千三百多萬，可宋金之戰之后，南宋人口只剩下兩千四百萬。若是把宋、金、西夏，都算在內，總人口有一億三千萬的人口，可宋元之戰后，人口只剩不到六千萬。之后便是大明，大明朝迄今為止，大約有一億五千萬的人口。

        各位，朝代更迭，戰爭不斷，折損的是什么？那些個數字沒有溫度，可咱們知道，那消失了的，都是人命！災禍來了，我們賑災，救的是人命。戰爭來了，我們想法子化解，保的也是人命。遼東局勢，朝中請戰者眾，皇上力排眾議，維持現狀。所謂何來？還是人命！就像是唐太|宗才登基二十余天，突厥聽聞大唐出現了宮變，他們知道有機可乘，便提兵南下，直逼長安。是太|宗帶十余人，與突厥在渭水殺白馬以為盟，退了突厥兵。避免了條件不利大唐的局勢下作戰，穩住了當時的局勢！太|宗以此為大辱，之后聯弱分強，成為了草原諸個部落的天可汗！

        諸位，古人有言，不謀全局者，不足以謀一域；不謀萬世者，不足以謀一時。大明需要謀全局者，需要謀萬世者?；噬咸匾庠O立了學堂，就是希望諸位，能成為大明需要的棟梁，有朝一日，站在朝堂，謀的是天下大局，立的是萬世基業！”

        眾人嘩啦啦的站起來拱手行禮：“謹領訓！”

        桐桐退出來的時候，四爺正帶著幾個大人在外面呢，聽了多長時間，林雨桐也不知道。

        不過從諸位大人的臉色上來看，聽的時間不短了。葉向高隨著帝后往大帳里去，看向皇后的眼神，就有些復雜！那番說故事一樣的言辭里，輸出了太多的東西。

        其一，她擺明了在為皇上培養嫡系！這是覺得朝堂上掣肘了。把李世民的軍功集團的成功推到了那些人面前，他們會怎么做？他們知道一心跟著皇上，得到的會是什么。

        其二，她否了天人感應之說！不承認天災與人之德行有關！她以貞觀初年為例，天災之下，都說李世民德不配位?？墒廊隋e了，李世民是明君。那么，反之，之前的指責就不對！她說了，天災是自然規律。

        其三，她替皇上辯白了！為何如今宜靜不宜動呢，那是因為此時作戰對大明不利！皇上愛惜百姓的生命，皇上勵精圖治，也不過需要的是個時機。這不能看一時一事，這得從全局考量。

        其四，畫了個大餅，順利的把那些草莽送進了學堂。不一定得是學背書寫字，只把一場場戰爭當故事一樣講給這些人聽，他們是不是也會有所得呢？這是必然的！

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