像他這么大上小學的，晚上又沒作業，想讓他吃了晚飯不出去玩，主動在家學習，那是不可能的。

        村里還沒有一例這樣的孩子。

        大哥也沒有要求小四兒多了，就是給他一個任務。

        讓他吃過晚飯跟著姐姐和哥哥們去西屋學習，學二十分鐘就行。

        這二十分鐘里，讓哥哥姐姐根據他的學習進度，給他一個力所能及的學習任務。

        完成任務就可以出去玩。

        目的就是讓他培養自律，養成學習習慣。

        一會兒小四兒完成今晚的學習任務，在歡快的嚎叫聲中跑了。

        三倉已經考上了初中，晚上有作業，而且他經歷過做生意失敗的教訓，對學習這事有更深的感受。

        還有二哥和姐姐代替大哥對他進行監督。

        所以他在內力加外力的作用下，基本能夠在晚上堅持學習了。

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